【双语部高中】赛课展风采，教研促成长

       为了更好地应对“合肥市2023年度中学语文课堂教学评比活动”，引导教师立足教育教学实际问题的解决，构建高效课堂，切实提高课堂实效性，我校双语部高中语文备课组于2023年9月6日开展了一次校内遴选赛课活动，参赛人员有胡荟娟老师和王毓薇老师。

此次教研活动还盛情邀请了安徽省教研院原语文教研主任杨桦和合肥市蜀山区中学语文教研员刘文芬莅临指导，双语部中学教学主任陈鹍及初高中语文教师均参加了听课评课。

第一节课，胡老师执教的是《念奴娇 赤壁怀古》《声声慢》。胡老师由拍摄文学纪录片导入，然后引导学生从意象、意境、情感等方面赏析诗歌，感受两首诗歌的不同风格。

第二节课，王老师执教的是《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《声声慢》。王老师由举办“赏经典诗文，品诗意人生”读诗分享会导入，然后引导学生结合自己的感受，自由诵读三首词，王老师在给予诵读指导的同时，进而引导学生探索豪放派和婉约派的不同并做了总结。

课程结束后，杨主任和刘教研员以及上课、听课的老师一起参加了评课会议。此次会议由双语部中学教学主任陈鹍主持。

刘教研员指出两位老师的基本功很扎实，特别是粉板字和语言表达能力，但对教材的解读不够深，建议对古诗词的鉴赏要从字、词、句入手，再到意象、意境和情感。研究好新课标，真正做到一课一得，不必被大单元束缚，要根据学情，处理好教材。

杨主任认为两位老师各有所长，也各有所短。王老师的优点在板书有体，内容丰富。王老师的优点在诗意的语言表达。两人都是90后群体中的优秀者，但也都有不足之处，比如，胡老师的课堂缺少诵读的声音，王老师抛给学生的问题太大。杨主任建议语文教学要做到“以一带三”，深挖教材，任何创新都是建立在打牢基础之上的。

每一次指导，都会为教育更好的发展助力；每一次评析，都会迎来精进的提升。此次教研活动充分展示了上课教师的魅力，提升了教师的教学水平，为逐步提升了课堂教学效率奠定了坚实的基础。